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浅谈初中英语阅读教学--“问题阶梯”教学法的尝试
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1
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摘要
新课改正在如火如荼的进行中,阅读作为英语教学中的主要内容,成为了众多英语学科教师研究的主题。想要引领学生发展阅读能力,实现深层阅读,需要教师掌握有效的教学指导方法。“问题阶梯”教学法在初中英语阅读教学中的尝试,是通过由浅入深的问题提出的方式,加深学生对文本内容的理解,从而挖掘出其中的逻辑和情感内涵,以获得阅读学习能力与思维品质的有效锻炼。
作者
陈淑玲
机构地区
福建省福州市福清第二中学
出处
《生活教育》
2022年第18期100-102,共3页
Life&Education
关键词
初中英语
阅读教学
“问题阶梯”教学法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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