“五育融合”视域下美术项目化教学探析

在大力推进素质教育的进程中,“五育”并举,融合育人,是新时代中国特色社会主义基础教育改革面临的重大课题。立德树人,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是每一位教育工作者的根本任务。笔者以所在学校参加区“变废为宝”创意活动为例,结合项目化教学实践,对“五育融合”视域下的美术主题创作教学进行了思考与探究。