以综合实践活动为载体开展劳动教育:价值、逻辑与进路

劳动教育和综合实践活动共同承担着时代新人培养大任,虽然二者有所不同,但又有着高度关联性,就价值表现而言,以综合实践活动为载体开展劳动教育,其根本价值是实现立德树人,核心价值是促进理念深化,延伸价值是拓展实践场域。从内部机理分析,以综合实践活动为载体开展劳动教育遵循三重逻辑转换,首先是关系逻辑从“割裂分离”到“同构共生”,其次是育人逻辑从“单向育人”到“协同育人”,最后是设计逻辑从“局部规划”到“统筹设计”。为此,统整目标理念、依托项目学习、共建师资队伍成为以综合实践活动为载体开展劳动教育的实践进路。