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语文学科培养学生思维能力的策略
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摘要
本文论述小学语文教学应当通过多样化的语言实践活动培养学生的思维能力,包括运用想象和联想培养学生的形象性思维、运用追问和总结训练学生的逻辑思维、运用思维扩张训练培养学生的创造性思维等。
作者
罗海峰
机构地区
南宁市兴宁区教育局教研室
出处
《广西教育》
2022年第31期77-79,共3页
关键词
小学语文
学生思维
能力培养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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