坚持儿童立场,提升环境创设品质

环境是幼儿的第三位教师,对幼儿的发展有着十分重要的作用。幼儿园十分重视环境的作用,也很关注环境创设的品质。但是,在当前的幼儿园教育实践中,环境创设仍然存在着诸多的问题,如:教师忙于环境创设,经常在“做环境”;环境创设追求所谓的繁复、漂亮;环境创设大多为了迎评检查;等等。这些问题可以从很多角度展开探讨,但归根结底还是缺乏儿童立场的缘故。没有理念上的革新,没有对儿童立场的正确理解和坚持,环境创设只能是表面文章,无法发挥其效用。因此,幼儿园只有回归儿童立场,才能提升环境创设的质量。