化工专业视域下高校工科专业课程思政特点和教学路径分析

课程思政教育理念是当前高校思政教育探索热点。作者根据工科专业学科内容特点以及学生思维特性,深入分析在工科专业学生群体中开展课程思政教育可能存在的问题,论述了工科专业课程思政设计的切入点以及工科专业教师的思想政治品德对课程思政教育效果的影响,并以化工专业为例分析课程思政教学路径与逻辑结构。