基于Delphi法构建教材评价指标体系的研究及实践

教材是落实高校立德树人根本任务的重要载体。教育部提出要完善高校教材质量监控和评价机制,加强对教材工作的检查监督。为建立教材评价工具,研究运用Delphi法进行专家咨询构建教材评价指标体系,进而建立教材评价量表,用于学生对选用教材的回顾性评价,形成教材选用-使用-评价-反馈闭环管理,保证教材选用质量。实证研究表明,Delphi法构建医学类教材的评价指标体系,对教材选用具有一定指导意义。