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链接生活,引导学生体验地理的“甜”

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摘要《普通高中地理课程标准(修订稿)》提出,地理学科的核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个要素。教师在教学中要努力培养学生的核心素养,制定科学、合理的地理教学的目标。

作者李晓琴

机构地区马尔康中学校

出处《四川教育》 2022年第33期60-60,共1页

关键词核心素养地理实践力修订稿学生体验人地协调观链接生活地理教学区域认知

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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四川教育

2022年第33期

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