巧用学习单,为写作搭支架——以教学《学习抒情》为例

以教学《学习抒情》为例,探索写作教学中如何巧用学习单搭建写作支架,使写作主体立足写作本身,为写作知识与技能的掌握提供支点,提高写作教学的有效性。将写作教学中的学习单分成预习单、探究单、拓展单三类:预习单从所学课文出发,引导学生掌握写作知识和技巧;探究单剖析例文,提炼行文思路,训练写作思维;拓展单开阔写作思路,迁移延学。