比较教学法在高中音乐鉴赏教学中的应用探究

Application of Comparative Teaching Method in Music Appreciation Teaching in Senior High School

当前,比较教学法以其独有的价值和优势被广泛应用于高中音乐鉴赏教学实践中,但应用效果与预期存在差距,主要原因是其在一定程度上陷入了比较与联系的误区。为避免教师在教学中出现此类问题,文章以音乐鉴赏教学为例,探讨运用比较教学法提高高中音乐鉴赏教学实效的措施,旨在提升学生的音乐审美水平,拓展学生音乐鉴赏的深度与广度。