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我们的云端班级故事
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摘要
随着疫情一次次的反复,开展教育工作的情境和资源都随之变化。学校作为教书育人的主体,要探索线上教学、尝试育人新样态,这无疑对教师提出了更高的要求。朱永新教授曾说:后疫情时代,教师应从传授知识到激荡心灵。
作者
宗晓杰
机构地区
郑州市二七区榕江路学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2022年第12期28-29,共2页
关键词
线上教学
朱永新
教书育人
新样态
情境
班级
传授知识
疫情
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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