“六模”导引 “四文”合一 “蒙”“趣”共生——统编教材三年级上册《司马光》文本解读与教学建议

《司马光》是统编教材中的第一篇文言文,具有重要的教学价值。教师在教学中应努力做到“文言、文章、文学、文化”渗透合一,走好文言文教学第一步,引导学生在阅读与思考中萌生并持续葆有学习文言文的兴趣,初探学习文言文的方法,并借助“六模”让文言文与白话文在未来的语文学习中巧妙相融,达到启蒙与激趣共生的目的。