学习任务群下小学文言文教学的转型思考——以《王戎不取道旁李》为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织呈现。”那么,小学文言文教学该如何以学习任务群来组织呈现,从而达到弘扬中华民族传统文化,实现课程根本价值,培养学生核心素养的教学价值。本文尝试以《王戎不取道旁李》为例,从小学文言文学习任务群的研制、实施和评价三方面来介绍。