基于信息技术2.0的小学生英语深度学习实践研究

现在信息技术已经进入2.0时代,对信息的获取变得更加方便快捷,现阶段小学英语教学中存在不少问题,教师对深度教学的理解存在误解。针对这种情况文章对教育信息化2.0时代深度学习模式的理论研究进行简单介绍,并分析信息化2.0时代能够给小学英语教育带来的改变。最后提出了一些信息技术2.0下小学生英语深度学习的方法,仅供参考。