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农村小学科学多元化作业设计探析

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摘要 小学科学教师要设计多元化的作业形式,不断突出科学作业的趣味性、实践性和探究性,使学生乐于主动完成科学作业,进一步突出科学作业的高效性,以此促进学生全面发展。
作者 梁利钦
出处 《课堂内外(小学教研)》 2022年第S01期49-51,共3页
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