中学历史课堂教学必须突破的四个瓶颈——“对外开放格局的初步形成”观课笔记

俗话说:“以史为鉴,可以知兴替。”对于学生而言,历史的学习是至关重要的,它能够让学生了解过去发生的事情,并从中获得经验与勇气,从而战胜生活学习路上遇到的困难,明确前进的道路与方向。文章以“对外开放格局的初步形成”的八节观课为例,分析了中学历史课堂教学的四个瓶颈,并提出了相应的对策。