基于联结思维的大单元识字教学策略探索

大单元识字教学的提出,契合当下立德树人这一教育根本任务。教师通过语文课堂上大单元的集中、专题识字,以主题联结、情境联结、学科联结等丰富多样的课堂学习模式,引领学生从识字中感受汉字的规律与魅力,传承汉字文化,丰富学生内涵,使语文识字更具有厚度和广度,将文化自信根植于每个学生的心中。