文化育人视域下的“中国近现代史纲要”课教学改革探索

思政育人与文化育人具有高度关联性,“中国近现代史纲要”课因其课程特点而具有文化育人的独特优势。在该课程教学改革中,树立“以史育人、以文化人”的文化育人理念,优化“一二四八”文化育人教学体系,持续改进“化育交融”文化育人方法和举措,是不断增强新时代高校思想政治教育文化力的重要途径。