摘要
基于“金课”建设的时代背景与内涵以及警务英语课程的开设现状,提出了警务英语“金课”建设的要求和“金课”模式的构想。研究认为,公安院校要坚持以立德树人思想为指导,丰富课程和教材内容,鼓励跨学科知识迁移,将学科专业竞赛融入课程教学,打造“四位一体”的课程体系;同时,要在实践教学中开展“SPOC+翻转课堂”模式,通过加强师资队伍建设和完善课程质量评价体系全面提升警务英语课堂教学质量。
出处
《荆楚理工学院学报》
2022年第5期77-83,88,共8页
Journal of Jingchu University of Technology
基金
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(2022GXJK283)。