构建高中化学高效课堂的教学实践研究

随着新课改和“双减”政策的深入贯彻落实,学生自主学习和创新能力的培养越来越受重视。在两种政策理念的影响下,高中学科的传统教学模式逐渐发生改变,如何凸显学生在教学中的主体地位、构建高效课堂成为教师当前应探索的重要课题。文章从价值意义、存在问题、构建策略等方面展开对高中化学高效课堂的探讨。