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教科研训一体化实践:课题研究的新路径
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2
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摘要
课题研究有利于教师专业素养的形成,有利于教师教学理念的更新,有利于教师将教学经验与理念融入教学实践,同时有利于学科教研组、整个学校以及区域教科研工作的落实与推进。但是在实际教学中,教师的课题研究仍然存在不少问题。本文以实例具体阐述课题研究的新路径。
作者
俞静
机构地区
江苏省苏州市太仓市实验小学
出处
《小学教学研究》
2022年第36期11-12,21,共3页
关键词
教科研训一体化
区域推进
课题研究
新路径
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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