摘要
本研究致力于培养学生的阅读力、鉴赏力、思维力、表达力、交往力和创造力,秉持培养学生正确的价值观、科学的思维方式和优良的核心素养的理念,确立横向与纵向两个维度,通过书香环境的创设、新资源的完善、融合式智趣课堂的探究、阅读任务群的实践、智慧互动平台的搭建、乡土红色绘本的创作等途径,形成了以关注学生深度学习、真实学习为主的多元评价体系,构建了一套完备的绘本课程体系。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养视域下绘本课程建设和指导策略的实践研究”(课题编号:FJJKXB20-925)。此成果荣获厦门市2022年基础教育教学成果特等奖。
