美术线上课堂的常见问题与优化策略——以苏少版美术一年级“送你一个书签”的教学为例

新冠肺炎疫情改变了传统美术课堂教学模式,线上课堂成为流行趋势。在开展美术线上课程教学时存在学生学习动力不足、课堂作业质量不高、课后忽视评价反馈等问题,本文针对以上问题提出三大优化策略:丰富教学手段,增强学习动力;有效示范指导,提升作业质量;调整评价方式,注重及时反馈。