基于核心素养的初中体育问题情境创设策略与研究

在初中体育教学实践中,教师需要以核心素养为导向进行问题情境的合理创设,充分发挥学生对于问题情境的参与积极性,帮助学生在体育课堂的实践中取得良好的体育活动参与效果。同时,经过导入环节的问题情境设置、知识讲解的问题情境设置、运动实践的问题情境设置、运动纠正的问题情境设置、成果展示的问题情境设置以及习惯培养的问题情境设置,学生不仅能够顺利达成理想的运动效果,也将在此过程中实现体育学科核心素养的健全。