基于核心素养培养的历史课堂学习评价策略

历史课堂学习评价体系建设中,教师要发挥主导作用,理清评价内容、创新评价形式、组织评价活动,让学生在自我评价、互动评价、档案评价、测验评价中明确学习目标、理清学习优缺点、建立学习路径方法、提升其学习品质和效率,促进学生学科核心素养的培养。