摘要
不可否认,在“双减”的大背景下,各地学校在全面践行教育公平、提升学生综合素质、促进学生全面发展的目标上,确实做到了多管齐下,全面开花。“双减”后的教学工作,宛如百花争艳,争相开放。2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,目标是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,这一被简称为“双减”的方案应声落地,猛药去疴,让教育重回教育本真。
出处
《新教育(海南)》
2022年第21期12-13,共2页
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