摘要
女儿玲玲这几天情绪一直很低落,到家后给我们打声招呼便钻进自己的房间。看到女儿的异常表现,我和妻子都感到有些诧异:玲玲平时可是个性格开朗的孩子啊!这几天怎么成了“闷葫芦”啦?我和妻子商量了一下,决定找孩子谈一谈。我们喊了四五声,玲玲才阴沉着脸走出自己的房间。妻子看着女儿闷闷不乐的样子,着急地问:“玲玲,这几天怎么了?老师批评你了?学习上遇到困难了?”玲玲摇了摇头。“你倒是说话啊!到底是因为什么吗?”妻子更急了。我示意妻子先别“激动”,让孩子自己慢慢讲。果然,过了好一会,玲玲才吞吞吐吐地说:“前几天,老师表扬了很多同学,夸他们进步快,可就是没有一次夸我!”
出处
《新教育(海南)》
2022年第21期14-14,共1页
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