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品质担当,为学生“品质人生”奠基
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摘要
我们“八一人”向来有着不怕吃苦、勇于开拓的精神。自2016年起,北京市八一学校便正式开展学生发展指导探索工作,此后,在“品质担当”教育思想的指导下,先后在组织机构、课程体系、德育体系等方面做出了大量改革,积累了许多宝贵经验。将学生发展指导融入学校工作全流程作为较早成立学生发展指导中心的“先行者”,八一学校始终致力于将学生发展指导有机融入学校的管理和运营,并将学生发展指导作为学校工作的一条主线。
作者
李喆
机构地区
北京市八一学校
出处
《教育家》
2022年第41期51-51,共1页
Educator
关键词
德育体系
学生发展指导
课程体系
有机融入
全流程
担当
先行者
一条主线
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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