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核心素养视域下的习作教学策略

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摘要 习作教学承载着立德树人、发展语用、提升表达等诸多育人使命。在习作指导教学中,积极培养学生写作的兴趣,实现快乐表达;在密切联系生活中,护航学生的真情表达;关注学生的具身体验,实现自信表达;拓展写作思路,激励多元表达;培养观察能力,促进清晰表达;激活想象,实现灵动表达。
作者 许慧
出处 《新教育(海南)》 2022年第20期13-15,共3页 New Education
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