大概念统领下的数学思维能力培养路径探微

学生思维发展的过程是一个思维进阶的过程,由浅表思维转向深度思维、从低阶思维迈向高阶思维。在数学思维训练过程中,教学的重点在于帮助学生疏通关键节点,跨越思维障碍,实现新的飞跃。大概念具有极强的知识吸附力,可以化解思维障碍,助推思维进阶,大概念统领下的教学是培养学生数学思维的有效路径。