摘要
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的课程内容与课程目标,给一线教学带来了新的变革与挑战。以前的教学,笔者都是先学生而学习,然后带着学生一起探索,在课堂上去体验、发现、生成。那么,现在应怎样带着学生基于新课标去学习“信息科技”呢?笔者认为,学习知识技能不是唯一的目的,学了能干什么、能解决什么实际问题、怎样回馈社会等应是教学设计的出发点。但是,教学中依然会面临学生计算机操作技术.
出处
《中国信息技术教育》
2022年第23期22-24,共3页
China Information Technology Education
