摘要
本文首先探讨了智慧学习环境的构成要素,提出智慧学习环境的构成应当包含环境要素、人文要素、资源要素、技术要素,然后分析了智慧学习环境的类型,并从两个维度对不同类型的智慧学习环境进行了适用性分析,最后提出了在智慧校园中开展智慧学习环境建设的整体架构。
出处
《中国信息技术教育》
2022年第23期86-90,共5页
China Information Technology Education
基金
江苏省教育厅2021年度高校哲学社会科学研究一般项目“智慧校园背景下高校智慧学习环境构建研究”(项目编号:2021SJA0513)。
