高中阶段教育普及背景下云南省普通高中教师队伍建设策略研究

普及高中阶段教育是当前我国教育改革和教育现代化发展的重大战略,随着普及目标的完成,高中阶段教育质量提升成为急需探讨的问题。教师是教育质量提升的关键因素,在普通高中教育普及过程中,规模的快速增长导致普通高中教师队伍结构不合理。具体表现为数量不足、学历结构偏低、教师队伍年轻化明显。在教师专业发展上存在教师参加高质量培训机会较少,教育信息化对教师专业发展支持力度弱,教师工作量大、激励不足等问题。为此,需要做好转型升级的政策和资金保障,继续增加教师数量供给,设置教师教育与培训专项经费,改革绩效评价机制,同时建立多途径、多层次的专门针对普通高中教师的培训方案,提高教师教学能力,采用信息化手段进行教师队伍专项培养。