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基于核心素养的小学语文写字教学策略
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摘要
写字教学是培养学生语文核心素养的路径。基于语文核心素养的培养要求,文章从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度入手,具体阐述了小学语文写字教学的策略。
作者
马松山
机构地区
甘肃省武威市凉州区长城镇长城小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第31期49-50,共2页
关键词
小学语文
核心素养
写字教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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