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“双减”背景下小学数学亲子共学策略研究
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摘要
“双减”政策是贯彻党的教育方针的重要举措,注重以人为本,落实立德树人根本任务,家校协同尤为重要。文章从成立家长学校、亲子实践活动和亲子数学共读三个方面对“双减”背景下的小学数学亲子共学策略进行研究。
作者
高志
白芸
机构地区
北京劳动保障职业学院
中国青年出版总社
出处
《基础教育论坛》
2022年第31期92-92,94,共2页
关键词
“双减”背景
小学数学
亲子共学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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