用“五有”构建初中数学有效课堂 提升学生学科素养

数学源于生活,又广泛应用于生活.在实际生活中,能运用自己所学理论知识分析解决社会实际问题,应是当代学生必须具备的核心素养品质.课堂教学仍是落实学生学科核心素养的主阵地.如何将培养学生核心素养有效、完整地融入于数学基础教学中,本文围绕课堂导入、知识讲解、小组合作、课堂练习、课后小结五个环节探讨提高初中数学课堂效率,构建核心素养理念下的初中数学课堂教学.