摘要
解决化学问题离不开数学的支持,将数学思想方法渗透到高中化学教学中具有重要意义.从课程标准要求、数学思想与化学解题关系、数学成绩与化学成绩相关性角度阐述了渗透数学思想方法的必要性,结合实例对演绎与化归思想方法、函数与方程思想方法、数形结合思想、极限思想、模型思想等数学方法进行实践探索,目的在于贯彻化学课程理念、提升学生数学素养、培养利用数学方法研究化学核心问题的能力,希望能为中学化学教师教学提供参考与借鉴.
基金
湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2021442)
黄冈师范学院教学研究基金项目(项目编号:2021CE53,2021CE73)
黄冈师范学院研究生工作站课题(项目编号:5032021042)
黄冈师范学院教育专业学位教学案例项目(项目编号:5022021014).
