课后服务活动空间不足怎么办--打造多样化育人场景的“角落教室”

“双减”背景下,课后服务的难点体现为学生课外学习负担能否真正减轻,多样化需求能否真正得到满足,学生的学习力、发展力和创造力是否真正得到了提高。学校要提升课后服务水平,就要充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,满足学生多样化学习需求,发展学生的素养和能力。江苏省无锡师范学校附属小学的“角落教室”是集资源型场景、课程化知识场景、功能性应用场景于一体的学习场景,是有时间的空间,有情境的环境,有领域的场域。学校利用角落教室资源,有效解决了课后服务的活动空间问题,增强了课后服务的吸引力。