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让语文课堂彰显“群力”
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摘要
如今,许多新颖、有效的教学方式走进了小学语文课堂,群文阅读便是其中的一种。在小学语文教学过程中,教师可以采用群文阅读的方式,借助群文的力量拓展学生的阅读广度,增加阅读深度,强化阅读效果,从而让语文课堂更具魅力。
作者
陈静
机构地区
南通市启秀小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2022年第12期23-25,共3页
关键词
群文阅读
语文课堂
小学语文教学
强化阅读
阅读广度
阅读深度
有效的教学方式
拓展学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(高年级版)
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