融合研修 助力语文教师的专业发展

随着混合式学习概念的提出,教师线上学习与线下研讨相结合的研修方式也受到了相应的重视,这种全新的研究模式能够综合两种教研方法的优势,优化传统教研活动的时空局限性,充分满足教师的专业特征以及发展规律,帮助教师达到专业化发展目标。在小学语文教师的专业化发展过程中,线上与线下融合研究是重要举措,根据教学需要以及教师的发展特征进行教学研究方案的适时调整,以促进教师专业技能在语文课程中的有效发挥。