浅谈小学数学有效教学策略

“双减”背景下小学数学教学减负提质,表现在内功的比拼和效益的竞争。要实现有效教学,教师就要在备课、上课、作业设计环节上做到精益求精。1全面精准备课小学数学教材文本内容短,知识点比较全。教师备课时要深入文本,通读教材,从教材中确定教学目标和教学重难点,还要以生为本,精准分析班级学生情况,确定科学的教学方法,预想教学中会出现的问题及解决方法。课堂教学结束后,教师也要写好教学反思,促进教学工作的提升。