期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“万物一体”破学科壁垒,心怀大道解环境议题--记香港中文大学理学院地球与环境科学课程副教授戴沛权
下载PDF
职称材料
导出
摘要
正如《庄子·齐物论》所言,“天地与我并生,而万物与我为一”。如果从环境科学家的角度看世界,也会发现,天地万物浑然一体,充满了哲学意味。如今,打破学科壁垒,甚至跳出学术界,直接与政府和社会对话的跨学科研究正在成为潮流。来自香港中文大学(以下简称“港中大”)理学院地球与环境科学课程的副教授戴沛权正是这种“万物一体”思想和跨学科研究的倡导人。
作者
户万
机构地区
不详
出处
《科学中国人》
2022年第18期28-31,F0004,共5页
Scientific Chinese
关键词
科学课程
万物一体
哲学意味
环境科学家
天地万物
齐物论
社会对话
香港中文大学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
牛磊.
论张栻的“万物一体”思想[J]
.河北大学学报(哲学社会科学版),2022,47(1):66-75.
被引量:1
2
张利琴.
打通学科壁垒,构建融通课堂[J]
.教育视界,2022(27):1-1.
3
周素娟.
跨学科主题学习的逻辑理路与教学实践[J]
.基础教育课程,2022(22):4-11.
被引量:18
4
孙长霞,杨丹,刘洋,张睿超,陈钊.
高校化学试剂库的信息化管理探析——以北京林业大学理学院为例[J]
.中国现代教育装备,2022(21):10-12.
5
刘悦笛.
天地有大美,生生不息[J]
.党课,2022(18):106-107.
6
周瑜,曹长德.
基于馆校合作的博物馆资源利用[J]
.教学与管理,2022(33):39-41.
被引量:1
7
孙钰林,王剑.
国际劳工组织视域下高质量学徒制建设:策略、趋势及启示[J]
.中国职业技术教育,2022(22):89-96.
被引量:7
8
欧阳吟,陈欢欢,高志玉.
学科融合下人文地理与城乡规划专业人才培养探析[J]
.安徽建筑,2022,29(11):108-110.
被引量:1
9
俞敏.
课程整合,让教育回到原点[J]
.安徽教育科研,2022(31):121-123.
10
芦美丽,李炜,万树巍.
“行学至善”高校文化育人探究——以浙大宁波理工学院阳明学堂为例[J]
.教育文化论坛,2022,14(6):99-104.
被引量:1
科学中国人
2022年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部