让学生核心素养在科学课堂生长

在小学科学教学中如何培育和发展学生的科学素养,使其在课堂中落地,这个问题值得每一个科学教师思考。以知识传授为目的的教学与以素养培育为目的的教学究竟存在哪些差异?知识与素养之间的区别与联系是什么?知识到底要不要教?应该怎样教?对这些问题的思考有利于我们在打造素养课堂之前建立一个系统、完整的认知,从而指导我们的教学行为。