贯彻STEM教育理念 打造“立学课堂”

STEM教育理念将科学、科技、工程和数学四门学科有机融为一体,旨在通过发现问题、设计解题方法、运用各学科知识去解决问题,具有跨学科融合、情境实践、真实可操作等特点。各学科既能保持各自的特性,也能在项目式问题驱动下,实现学科交融,且十分看重学生的主体探究,便于打造科学的“立学课堂”,让学生在“学中立”。本文探索小学科学教师在STEM教学理念引领下打造“立学课堂”的可行方法,结合“制作秋天的最后一支雪糕”项目式学习案例,阐述设置真实的项目情境、组织学生参与问题讨论、探究科学项目实施计划、进行项目总结与拓展等四大策略。