引领探究 培养学生计算能力

数学学科知识与学生的现实生活关系紧密,小学生在未接触数学计算时,就已经在日常生活中接触到一些简单的计算,这为其接触数学计算题目奠定了良好基础。但同时,这也使得学生对计算产生轻视心理,认为计算很容易,从而未能养成良好的计算习惯。随着计算题目难度增加,学生计算出错率提高,数学成绩难以有效提高。基于此,如何在小学数学教学中培养学生的计算能力,成为教师首要考虑的教学任务之一,本文就此探讨和分析计算能力培养策略。