红色文化资源中故事育人的路径探究

红色故事是红色资源的重要组成部分,具有独特的育人功能,是当代高校立德树人的重要内容。本文基于红色文化育人的现状,针对红色文化资源静态化和教育主客体能动性缺失的问题,探索红色故事融入传统课堂、社会实践、党团活动、虚拟空间四大课堂的一体化育人模式,引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养社会主义建设者和接班人。