“双减”背景下小学语文高效课堂构建研究

在全面推行“双减”政策的大背景下,国家对教育活动提出了更为严格的要求,不仅要促进全体学生的核心素养的不断提高,还要促进学生德智体美劳等方面的全面发展,让学生能力得到显著的提升。在素质教育和“双减”政策的社会要求下,教师需要增加自己的知识储备,提高自己的教育水平,有效开展多样的教学活动,促进学生快速掌握知识,推动高效课堂的构建。“双减”背景下,教师需要根据不同学生学习规律、采取合理的教学方案,因材施教,在学生学习的过程中查漏补缺,发现学生优点,帮助学生克服缺点,让学生能更加高效地参与到课程活动中。“双减”背景下,教师有效构建高效课堂对学生知识的掌握具有十分重要的作用。