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在学习和实践中解答“教”与“玩”的平衡难题
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摘要
因为喜欢孩子,想和孩子们一起生活、游戏,也希望通过自己的一己之力让更多的孩子有一个快乐的童年,我在择业时毅然决然地选择了从事学前教育。学前教学需要把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,并同时采取鼓励式学习的方法,为孩子创造快乐的环境,让孩子在轻松学习的过程中开发潜能。而游戏对于这一阶段的孩子来说就是一种很好的教学方式,如何通过游戏来实现很好的教学呢?这就需要让“教”与“玩”达到平衡。
作者
黄佳依
机构地区
江苏省南通市通州区实验幼儿园
出处
《课堂内外(中国好老师)》
2022年第10期38-39,共2页
关键词
幼儿身心发展
开发潜能
学前教育
好的教学
学前教学
学习和实践
择业
学习的过程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(中国好老师)
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