基于“产出导向法”的大学英语视听说课程改革与实践——以《21世纪大学英语视听说教程1》第一单元为例

作为大学英语课程中的重要组成部分,视听说课程在人才培养方面扮演了举足轻重的角色,而如何提高听、说能力是广大学生面临的普遍问题。传统的视听说课堂已经无法满足学生的需求,探索新的教学模式势在必行。基于“产出导向法”的视听说课程改革,聚焦于“驱动—促成—评价”各教学环节,旨在激发学生的自主学习能力,学以致用。基于这一教学理念,文章从教学目标、教学手段、教学过程这几方面,以具体的教学案例设计进行了实践探究,以期能够切实提升学生的英语听说能力。