“教学做合一”理念下的小学语文“生成性”课堂构建

陶行知的“教学做合一”理念认为,教师教的方法应该根据学生学习的方法而定,学生学习的方法应根据他们做事情的方法而定。本文首先阐述“教学做合一”理念下小学语文“生成性”课堂的基本特征;其次指明“生成性”语文课堂的时机把握;最后论述“生成性”语文课堂的教学方法。